Diario de registros - Compañero
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Ayuda para el instructor - Compañero
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1. Estar en el sexto grado o su equivalente.
2. Estudiar la guía devocional semanal (semanas 14 a 26) y el libro de Génesis, utilizando recursos impresos o electrónicos.
3.
a. Recitar el Voto y la Ley del Conquistador de memoria.
b. Estudiar el significado del Voto y la Ley del Conqusitador.
4.
a. Aprender o revisar el Himno del Conquistador.
b. Ilustrar su significado.
2. Estudiar la guía devocional semanal (semanas 14 a 26) y el libro de Génesis, utilizando recursos impresos o electrónicos.
3.
a. Recitar el Voto y la Ley del Conquistador de memoria.
b. Estudiar el significado del Voto y la Ley del Conqusitador.
4.
a. Aprender o revisar el Himno del Conquistador.
b. Ilustrar su significado.
1.
a. Recitar los nombres de los libros del Antiguo Testamento en orden e identificar las 5 áreas en las cuales se agrupan.
b. Demostrar tu habilidad para encontrar cualquier libro del Antiguo Testamento.
2. Recitar un versículo de memoria de cada una de las categorías a continuación: (hacer clic aquí)
3. Participar en una representación de uno de los siguientes personajes del Antiguo Testamento:
□ José
□ Jonás
□ Ester
□ Rut
4. Investigar acerca de 2 pioneros adventistas (1844 a 1900) y presentar lo que has aprendido.
a. Recitar los nombres de los libros del Antiguo Testamento en orden e identificar las 5 áreas en las cuales se agrupan.
b. Demostrar tu habilidad para encontrar cualquier libro del Antiguo Testamento.
2. Recitar un versículo de memoria de cada una de las categorías a continuación: (hacer clic aquí)
3. Participar en una representación de uno de los siguientes personajes del Antiguo Testamento:
□ José
□ Jonás
□ Ester
□ Rut
4. Investigar acerca de 2 pioneros adventistas (1844 a 1900) y presentar lo que has aprendido.
1. Completar los requisitos de Compañero.
2. Estudiar acerca de la primera visión de Elena G. de White (Primeros Escritos, capítulo 1) y conversar acerca de cómo Dios usa a los profetas para presentar su mensaje a la iglesia.
2. Estudiar acerca de la primera visión de Elena G. de White (Primeros Escritos, capítulo 1) y conversar acerca de cómo Dios usa a los profetas para presentar su mensaje a la iglesia.
1. Consultar con tu líder, planear maneras y encontrar oportunidades para pasar 2 horas ayudando a una persona anciana.
2. Pasar por lo menos 4 horas participando en proyectos que benefician a la iglesia o a la escuela.
2. Pasar por lo menos 4 horas participando en proyectos que benefician a la iglesia o a la escuela.
1. Completar los requisitos de Compañero.
2. Participar en una actividad de alcance y traer alguna persona que no sea miembro del club a participar contigo.
2. Participar en una actividad de alcance y traer alguna persona que no sea miembro del club a participar contigo.
1. Descubrir como los medios de comunicación fomentan o debilitan las relaciones con otros.
2. Completar los requisitos 1, 2 y 3 de la especialidad de Apreciación de la diversidad cultural.
2. Completar los requisitos 1, 2 y 3 de la especialidad de Apreciación de la diversidad cultural.
1. Completar los requisitos de Compañero.
2. Completar la especialidad de Apreciación de la diversidad cultural.
2. Completar la especialidad de Apreciación de la diversidad cultural.
1.
a. Aprender la importancia de la temperancia, al memorizar y firmar el Voto de la Temperancia.
b. Memorizar 2 de los siguientes textos bíblicos:
□ Romanos 12:1 y 2
□ 1 Corintios 10:31
□ Proverbios 20:1
□ 3 Juan 1:2
c. Conversar acerca de estas situaciones y dramatizar una situación:
□ Tu mejor amigo te pide que pruebes un cigarrillo
□ Un familiar mayor te ofrece beber cerveza
□ El humo del cigarrillo de un extraño te está molestando
(Estos completan los requisitos 1, 2 y 7 de la especialidad de Temperancia)
2. Completar la especialidad de Primeros auxilios I.
3. Completar la especialidad de Seguridad básica en el agua o Natación I.
a. Aprender la importancia de la temperancia, al memorizar y firmar el Voto de la Temperancia.
b. Memorizar 2 de los siguientes textos bíblicos:
□ Romanos 12:1 y 2
□ 1 Corintios 10:31
□ Proverbios 20:1
□ 3 Juan 1:2
c. Conversar acerca de estas situaciones y dramatizar una situación:
□ Tu mejor amigo te pide que pruebes un cigarrillo
□ Un familiar mayor te ofrece beber cerveza
□ El humo del cigarrillo de un extraño te está molestando
(Estos completan los requisitos 1, 2 y 7 de la especialidad de Temperancia)
2. Completar la especialidad de Primeros auxilios I.
3. Completar la especialidad de Seguridad básica en el agua o Natación I.
1. Completar los requisitos de Compañero.
2. Participar en un examen de aptitud física correspondiente a tu edad.
2. Participar en un examen de aptitud física correspondiente a tu edad.
1.
a. Leer las páginas 1-13 del folleto «¿Una semana de creación "de 6 días"? Diseño inteligente---¿Quién?».
b. Mantener un registro personal de observación de 7 días de la naturaleza en el cual cada día se enfoque en aquellas cosas que fueron creadas en aquel día.
2. Huellas de animales: Hacer figuras de yeso de 3 diferentes huellas de animales.
a. Leer las páginas 1-13 del folleto «¿Una semana de creación "de 6 días"? Diseño inteligente---¿Quién?».
b. Mantener un registro personal de observación de 7 días de la naturaleza en el cual cada día se enfoque en aquellas cosas que fueron creadas en aquel día.
2. Huellas de animales: Hacer figuras de yeso de 3 diferentes huellas de animales.
1. Completar los requisitos de Compañero.
2. Árboles, arbustos y cactos: Recolectar e identificar las hojas de 15 árboles diferentes y 7 arbustos, y observar y fotografiar por lo menos 5 clases de cactos.
3. Completar una especialidad sobre el Estudio de la naturaleza que aún no hayas obtenida, de acuerdo a tu nivel de destreza.
2. Árboles, arbustos y cactos: Recolectar e identificar las hojas de 15 árboles diferentes y 7 arbustos, y observar y fotografiar por lo menos 5 clases de cactos.
3. Completar una especialidad sobre el Estudio de la naturaleza que aún no hayas obtenida, de acuerdo a tu nivel de destreza.
(Esta sección es para el nivel avanzado)
1. Completar una especialidad a tu nivel aún no adquirida en el área de Artes y actividades manuales o Artes domésticas.
2. Completar una especialidad a tu nivel aún no adquirida en el área de Actividades recreacionales, Actividades vocacionales o Actividades agropecuarias.
1. Completar una especialidad a tu nivel aún no adquirida en el área de Artes y actividades manuales o Artes domésticas.
2. Completar una especialidad a tu nivel aún no adquirida en el área de Actividades recreacionales, Actividades vocacionales o Actividades agropecuarias.
