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1. Tener 12 años de edad y/o estar en el séptimo grado o su equivalente.
2. Ser un miembro activo de la Sociedad de Jóvenes Adventistas y Club de Conquistadores.
3. Aprender o repasar el significado de la Ley del Conquistador y demostrar su entendimiento a través de participando en uno de los siguientes: juego de papeles, discusión de panel, ensayo o preparar un proyecto de su elección.
4. Leer el Sendero de la Felicidad si no lo ha leído anteriormente.
5. Obtener el certificado de lectura de Explorador y escribir por lo menos un párrafo acerca de cada libro.
2. Ser un miembro activo de la Sociedad de Jóvenes Adventistas y Club de Conquistadores.
3. Aprender o repasar el significado de la Ley del Conquistador y demostrar su entendimiento a través de participando en uno de los siguientes: juego de papeles, discusión de panel, ensayo o preparar un proyecto de su elección.
4. Leer el Sendero de la Felicidad si no lo ha leído anteriormente.
5. Obtener el certificado de lectura de Explorador y escribir por lo menos un párrafo acerca de cada libro.
1. Saber la composición y el uso adecuado de la Bandera del Conquistador y el Banderín de Unidad.
1. Estar familiarizado con el uso de una concordancia.
2. Obtener el certificado de Joya de Memoria.
3. Leer los evangelios de Lucas y Juan en cualquier traducción y discutir con su grupo tres de cualquiera de los siguientes:
a. Lucas 4:16-19 (Leer las escrituras)
b. Lucas 11:9-13 (Pedid, buscad, llamad)
c. Lucas 21:25-28 (Señales del segundo advenimiento)
d. Juan 13:12-17 (La humildad)
e. Juan 14:1-3 (La promesa del Señor)
f. Juan 15:5-8 (La vida y los pámpanos)
4. En consulta con su líder, escoger una de las siguientes áreas:
a. Juan 3 (Nicodemo)
b. Juan 4 (La mujer del pozo)
c. Lucas 15 (El hijo pródigo)
d. Lucas 10 (El buen samaritano)
e. Lucas 19 (Zaqueo)
y compartir su comprensión de cómo Jesús salva a los individuos al usar uno de los siguientes métodos:
a. Discusión en grupo con su líder
b. Dar una charla en un programa de Sociedad de Jóvenes Adventistas
c. Escribir un ensayo
d. Hacer una serie de imágenes, gráficas o modelos
e. Escribir un poema o una canción
5. Memorizar y explicar Proverbios 20:1 y 23:29-32
2. Obtener el certificado de Joya de Memoria.
3. Leer los evangelios de Lucas y Juan en cualquier traducción y discutir con su grupo tres de cualquiera de los siguientes:
a. Lucas 4:16-19 (Leer las escrituras)
b. Lucas 11:9-13 (Pedid, buscad, llamad)
c. Lucas 21:25-28 (Señales del segundo advenimiento)
d. Juan 13:12-17 (La humildad)
e. Juan 14:1-3 (La promesa del Señor)
f. Juan 15:5-8 (La vida y los pámpanos)
4. En consulta con su líder, escoger una de las siguientes áreas:
a. Juan 3 (Nicodemo)
b. Juan 4 (La mujer del pozo)
c. Lucas 15 (El hijo pródigo)
d. Lucas 10 (El buen samaritano)
e. Lucas 19 (Zaqueo)
y compartir su comprensión de cómo Jesús salva a los individuos al usar uno de los siguientes métodos:
a. Discusión en grupo con su líder
b. Dar una charla en un programa de Sociedad de Jóvenes Adventistas
c. Escribir un ensayo
d. Hacer una serie de imágenes, gráficas o modelos
e. Escribir un poema o una canción
5. Memorizar y explicar Proverbios 20:1 y 23:29-32
1. Leer acerca de Juan N. Andrews. Discutir la importancia del servicio misionero a la iglesia y por qué Cristo dio la Gran Comisión (Mateo 28:18-20).
2. Completar el mapa basado en los misioneros y los lugares donde sirvieron.
2. Completar el mapa basado en los misioneros y los lugares donde sirvieron.
1. Estar familiarizado con los servicios comunitarios en su área y ayudar a por lo menos uno de ellos.
2. Participar en por lo menos tres programas de la iglesia.
2. Participar en por lo menos tres programas de la iglesia.
1. Inscribir a un nuevo miembro en la Escuela Sabática, el Club de Conquistadores o un curso bíblico de correspondencia.
1. Participar en una discusión de panel o drama acerca de la presión grupal y su papel en hacer decisiones.
2. Visitar a las oficinas municipales o tener un oficial de la ciudad visitar a su grupo y entonces explicar 5 maneras que puede cooperar con ellos.
2. Visitar a las oficinas municipales o tener un oficial de la ciudad visitar a su grupo y entonces explicar 5 maneras que puede cooperar con ellos.
1. Desarrollar una de las siguientes especialidades:
a. Modales y apariencia cristiana
b. Vida familiar
a. Modales y apariencia cristiana
b. Vida familiar
1. Completar uno de los siguientes dos requisitos:
a. Participar en una discusión en grupo acerca de los efectos físicos de las drogas y el alcohol al cuerpo.
b. Ver un medio audio/visual acerca del alcohol u otras drogas, y discutir los efectos en el cuerpo del ser humano.
2. Discusión acerca de la presión grupal.
a. Participar en una discusión en grupo acerca de los efectos físicos de las drogas y el alcohol al cuerpo.
b. Ver un medio audio/visual acerca del alcohol u otras drogas, y discutir los efectos en el cuerpo del ser humano.
2. Discusión acerca de la presión grupal.
1. Participar en una caminata de 16 km y hacer una lista de ropa que se debe usar.
2. Conciencia de la presión grupal y SIDA.
2. Conciencia de la presión grupal y SIDA.
1. Dirigir los ejercicios de apertura de una reunión de club o programa de Escuela Sabática.
2. Ayudar a su unidad o clun a planificar una actividad especial de obra misionera como un proyecto para niños desafortunados, embellicimiento de la comunidad, etc., y realizar la actividad.
2. Ayudar a su unidad o clun a planificar una actividad especial de obra misionera como un proyecto para niños desafortunados, embellicimiento de la comunidad, etc., y realizar la actividad.
1. Participar en un evento especial del club como una Investidura, puertas abiertas, Iniciación, Sábado de Conquistador, etc., y participar en la evaluación del evento después junto con la clase de Compañero.
1. Si vive en el Hemisferio Norte, ser capaz de identificar la Estrella Polar, Orión, Pléyades y dos planetas. Si vive en el Hemisferio Sur, ser capaz de identificar Archernar, Cruz del Sur, Centauro y Orión. Conocer el significado del Orión como escrito en Primeros Escritos.
2. Desarrollar una de las siguientes especialidades: Huellas de animales, Cactus, Flores, Cosmografía o Climatología.
2. Desarrollar una de las siguientes especialidades: Huellas de animales, Cactus, Flores, Cosmografía o Climatología.
1. Identificar seis huellas de amimales o aves. Hacer un molde de yeso de tres huellas.
1. Participar en un campamento de dos noches. Describir seis puntos de un buen sitio para acampar. Planificar y cocinar dos comidas.
2. Pasar un examen en Primeros Auxilios de Explorador.
3. Explicar qué es un mapa topográfico, qué se puede encontrar en uno y sus usos. Identificar por lo menos 20 señales y símbolos usados en los mapas topográficos.
2. Pasar un examen en Primeros Auxilios de Explorador.
3. Explicar qué es un mapa topográfico, qué se puede encontrar en uno y sus usos. Identificar por lo menos 20 señales y símbolos usados en los mapas topográficos.
1. Repasar los amarres básicos y construir un artículo de mobiliario de campamento.
2. Planificar un menú para un campamento de tres días para cuatro personas, usando por lo menos tres diferentes comidas deshidratadas.
3. Ser capaz de mandar y recibir el alfabeto semáforo, O ser capaz de mandar y recibir el código Morse por wigwag, O conocer el alfabeto del lenguaje de seǹas para los sordomudos, O tener conocimiento básico de los procedimientos de comunicación de radio bidireccional.
2. Planificar un menú para un campamento de tres días para cuatro personas, usando por lo menos tres diferentes comidas deshidratadas.
3. Ser capaz de mandar y recibir el alfabeto semáforo, O ser capaz de mandar y recibir el código Morse por wigwag, O conocer el alfabeto del lenguaje de seǹas para los sordomudos, O tener conocimiento básico de los procedimientos de comunicación de radio bidireccional.
1. Desarrollar una especialidad de la categoría Artes domésticas o Artes y actividades manuales no obtenida anteriormente.
1. Desarrollar una especialidad de la categoría Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia, Salud y ciencia, Actividades vocacionales o Actividades agropecuarias no obtenida anteriormente.
